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自闭症的孩子有哪些具体表现？

　1.沟通障碍

　　自闭症患儿并非不愿与他人交流，而是自闭症患儿的语言逻辑及思维方式都与他人不同。因此，在沟通时常常会表现得异常冷漠或所问非所答！他们也无法正确表达自己内心的想法和诉求。

　　2.行为障碍

　　自闭症患儿常有不同于其他孩子的兴趣爱好和异常行为如反复跺脚或长时间注视某物;同时，自闭症患儿缺乏威胁意识如过马路时并不会注意来往车辆。因此，自闭症患儿常表现的不合群或对他人行为及提醒视而不见。

自闭孩子常见特征:社会交往妨碍

　患者不能与他人树立正常的人际联系。年幼时即表现出与他人无目光对视，表情匮乏，缺乏等待爸爸妈妈和他人拥抱、爱怜的表情或姿势，也无享遭到爱怜时的愉快表情，乃至对爸爸妈妈和他人的拥抱、爱怜予以回绝。分不清亲疏联系，对待亲人与对待其他人都是相同的心情。不能与爸爸妈妈树立正常的依恋联系，患者与同龄儿童之间难以树立正常的伙伴联系，例如，在幼儿园多独处，不喜爱与同伴一同游玩、看见一些儿童在一同兴味盎然地做游戏时，没有去观看的爱好或去参加的希望。

语言发育迟缓的孩子往往因语言障碍很难找到同龄的玩伴，更多的只是来自长辈的关心和开导。这样的相处模式，会让他们陷入沟通困难，反而越不想主动沟通的困境。久而久之，这些孩子很容易陷入自闭的状态，而不愿与社会主动进行接触。语言发育迟缓的终端就是自闭症，家长一定要重视哦!孩子在正常语言发育时期，若是家长发现孩子语言发育迟缓，而坚信“贵人语迟”，“孩子说话晚正常”，一味的找理由对孩子该问题进行回避，孩子错过了语言发育的zui佳时期，可能就会从语言发育迟缓进一步的发展为自闭症，影响孩子一生!

自闭症训练要进行多长时间呢？

对孤独症儿童的训练是一个长期而系统的干预工程。训练不同于服药或手术，一个疗程或一个手术后明显康复。训练是一个复杂的过程，需要训练者有丰富的经验和极大的耐心和恒心。

并且对于孤独症儿童来说，几乎在他们成长的全部阶段都需要伴随有训练矫治，因此家长首先要有打持jiu战的准备。只要坚持正确的训练方法，您就会发现孩子在不知不觉中学会了您以前认为不可能学会的东西，具备了您以前认为不可能具备的能力。